治疗白癜风的费用 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/古代亚非文明单元集体备课
古代亚非文明
1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。
2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。
3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。
本单元共选了三篇，从不同角度完成了人类文明的开端这一主题
1、南方古猿到母系氏族社会到父系氏族社会的更替
2、科学地看待人类历史的发展进程
八年级的学生已经掌握了一定的历史常识知识，并且具有一定的理性分析与理解能力。在此基础之上，将本单元内容贯穿整个教学过程，学生可以通过对历史的学习获得喜悦感和成就感,加深对人类文明的理解。
人类的形成1
大河流域——人类文明的摇篮1
西方文明之源1
（一）《人类文明的开端》
一、人类的出现
1、多数人类学家认为，现代人类可能是从发展而来的，其特点是、使用天然石块、木块做工具，还属于，其生活地点是。
2、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了完全形成的人，人类大约是在前形成。
3、我们把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段？我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段？
4、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？
二、氏族社会：
1、人类最初经历的是，分为氏族和氏族两个时期。其共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。不同点是：。
2、父系氏族后期，由于的发展，有了剩余产品，出现了制和制，原始社会开始解体。
（二）《大河文明——人类文明的摇篮》
一、古代埃及：
1.约公元前前，在非洲东北部______流域一个统一的____国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。
2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。最大的一个陵墓是。
3、看课本第7页金字塔图文以及第8页“修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些？这两组图文对比，你对金字塔有何感想？
二、新月沃地孕育的古国：
1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫，在世纪，王国的统治者统一了两河流域，建立起中央集权的制国家。
2、汉谟拉比制定了一部法典，史称，有何影响？。
3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？
三、古代印度的种姓制度：
1、亚洲南部，由于河的滋养，约年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。
2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的制度，史称。其影响是，。
3、通过课本10页楷体字，说出种姓制度的几个等级及其顺序。再结合11页表格，说说这几个等级的身份和职责。
4、12页“练一练”
（三）《西方文明之源》
一、雅典城邦的繁荣：（结合地图）
1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在和。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。
2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。
3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？
二、罗马共和国的兴亡：
１、前年，建立，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪，打败了迦太基人，夺得
霸权，史称____战争。
年，____ 建立了罗马帝国。
２、罗马帝国在２世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于３９５年分裂为
两部分。公元年，____
帝国被日耳曼人所灭，西欧奴隶社会结束，封建社会开始。
讲授法、研究法、自学法
于：本单元的教学重难点包括三课内容人类文明的开端中关于母系氏族和父系氏族的特点。
于：大河流域——人类文明的开端包括文明的发源地等内容都需要掌握。
于：在上课时要注意学生的精力调动。
于：好的，如何调动学生的注意力？
于：上课注意把握课堂节奏，重点内容突出讲解。
于：上课时要及时反馈学生的消息，注意课堂生成的东西。
古代亚非文明单元集体备课
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